Pengenalan kepada tajuk...

Seringkali murid kita salah memahami bagaimana untuk mengukur isipadu dengan betul. Mereka akan lebih keliru jika bekas yang kita gunakan berlainan saiz tetapi paras air yang sama. Menjadi tugas seorang guru untuk menjelaskan dengan betul salah konsep ini supaya murid dapat menyukat isipadu cecair. Penerangan yang salah juga boleh menjadikan kesalahan fahaman konsep menjadi lebih teruk. aktiviti-aktiviti yang dijalankan mestilah tepat dan mudah difahami oleh murid. Video di atas menunjukkan betapa senang mereka boleh salah menyukat daripada pandangan mata kasar sahaja.